{"id":13995,"date":"2026-02-24T10:50:34","date_gmt":"2026-02-24T13:50:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/?p=13995"},"modified":"2026-02-24T10:50:34","modified_gmt":"2026-02-24T13:50:34","slug":"nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/","title":{"rendered":"Nieuwe onderwijshervorming: verslag van bezoeken aan middelbare scholen"},"content":{"rendered":"<div id=\"fws_69dcb79daa5db\"  data-column-margin=\"default\" data-midnight=\"dark\"  class=\"wpb_row vc_row-fluid vc_row\"  style=\"padding-top: 0px; padding-bottom: 0px; \"><div class=\"row-bg-wrap\" data-bg-animation=\"none\" data-bg-animation-delay=\"\" data-bg-overlay=\"false\"><div class=\"inner-wrap row-bg-layer\" ><div class=\"row-bg viewport-desktop\"  style=\"\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"row_col_wrap_12 col span_12 dark left\">\n\t<div  class=\"vc_col-sm-12 wpb_column column_container vc_column_container col no-extra-padding inherit_tablet inherit_phone flex_gap_desktop_10px\"  data-padding-pos=\"all\" data-has-bg-color=\"false\" data-bg-color=\"\" data-bg-opacity=\"1\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" >\n\t\t<div class=\"vc_column-inner\" >\n\t\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t\t\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element  ug_chapo\" >\n\t<h2>Als onderdeel van de nieuwe onderwijshervorming werden verschillende lycea in de regio bezocht om de doelstellingen en implementatieprocedures te presenteren en om te praten met de betrokken studenten en docenten.<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t<h3>Een gestructureerd kader ter ondersteuning van de nieuwe onderwijshervorming<\/h3>\n<p>Als onderdeel van de implementatie van de nieuwe onderwijshervorming is een reeks bezoeken georganiseerd aan verschillende lycea in de regio. Het doel van deze bezoeken was om ondersteuning te bieden aan leerkrachten en onderwijsadviseurs (CPE's).<\/p>\n<p>De uitdaging was tweeledig. Enerzijds de doelstellingen van de hervorming presenteren. Anderzijds om de praktische details van de toepassing ervan uit te leggen. Het doel van deze informatiefase was te zorgen voor een duidelijk en gedeeld begrip van de veranderingen die aan de gang waren.<\/p>\n<p>Het doel van deze bezoeken was om een rechtstreekse dialoog met de leerlingen en de onderwijsteams aan te moedigen. Deze uitwisseling is een essenti\u00eble hefboom voor een geleidelijke en doeltreffende invoering van de hervorming.<\/p>\n<h3>De bezochte inrichtingen volgens het voorlopige tijdschema<\/h3>\n<p>Volgens het vastgestelde schema werden verschillende scholen bezocht tussen november en december 2025. Het lyc\u00e9e F\u00e9lix \u00c9bou\u00e9 opende de tour op 21 november 2025.<\/p>\n<p>Op 25 november 2025 bezocht de delegatie het lyceum \u00c9lie Castor en Gaston Monnerville. Het Lyc\u00e9e Lama Pr\u00e9vot werd vervolgens bezocht op 26 november 2025.<\/p>\n<p>In december gingen de reizen verder met het Lyc\u00e9e L\u00e9opold Elfort op 9 december, het Lyc\u00e9e Lumina Sophie op 10 december, het Lyc\u00e9e Bert\u00e8ne Juminer op 12 december en tot slot het Lyc\u00e9e Balata op 15 december 2025.<\/p>\n<p>Het was echter niet mogelijk om alle oorspronkelijk geplande inrichtingen te bezoeken. Desondanks blijft de territoriale dekking bevredigend ten opzichte van de gestelde doelen.<\/p>\n<h3>Soepel lopende en gecontroleerde organisatie<\/h3>\n<p>De reisomstandigheden waren bevredigend. Er waren geen grote logistieke of organisatorische problemen. Schema's werden nageleefd en operaties werden volgens schema uitgevoerd.<\/p>\n<p>De managementteams waren blij met deze aanpak. Het onderwijzend personeel was beschikbaar en betrokken. Dit positieve klimaat heeft constructieve uitwisselingen en een open dialoog rond de nieuwe onderwijshervorming aangemoedigd.<\/p>\n<h3>Toegewijde studenten met aandacht voor de uitdagingen van de hervorming<\/h3>\n<p>De presentaties trokken veel belangstelling van de betrokken studenten. De vragen gingen vooral over de hervorming van het beroep van leraar. De discussies boden de gelegenheid om een aantal punten te verduidelijken.<\/p>\n<p>Op een aantal scholen woonden ook leerlingen uit het tweede jaar van de middelbare school de sessies bij. Hun aanwezigheid verrijkte de debatten. Ze waren bijzonder aandachtig en gemotiveerd.<\/p>\n<p>Deze actieve deelname toont een oprechte interesse in de behandelde onderwijskwesties. Het bevestigt het belang om toekomstige spelers in het onderwijssysteem in een vroeg stadium te informeren.<\/p>\n<h3>Een over het algemeen positieve beoordeling en vooruitzichten voor actie<\/h3>\n<p>De resultaten van deze bezoeken aan middelbare scholen zijn positief. De gestelde doelen zijn bereikt, zowel wat betreft de presentatie van de nieuwe onderwijshervorming als de kwaliteit van de gevoerde discussies.<\/p>\n<p>Deze interventies hebben de institutionele dialoog versterkt. Ze hebben het mogelijk gemaakt om betrouwbare informatie te verspreiden en de teams te ondersteunen bij het begrijpen van toekomstige ontwikkelingen.<\/p>\n<p>In het licht van de ontvangen feedback lijkt het zinvol om een extra ondersteunings- en voorlichtingsinitiatief voor onderwijsteams te overwegen. Een tweede interventie zou ook gepland kunnen worden na Parcoursup of aan het einde van de ori\u00ebntatieweek.<\/p>\n<p>Deze continu\u00efteit zal de resultaten van de eerste fase helpen consolideren. Het zou garanderen dat alle personeelsleden en studenten de hervorming geleidelijk op een geharmoniseerde manier overnemen.<\/p>\n<p>De roadshows die in het kader van de nieuwe onderwijshervorming zijn georganiseerd, hebben de gelegenheid geboden om de geplande veranderingen te informeren, te bespreken en te verduidelijken. De dialoog die tot stand is gebracht met de teams en de leerlingen is een essenti\u00eble hefboom voor het succes van deze transformatie. Het is nu essentieel om deze steun voort te zetten om ervoor te zorgen dat de hervorming consequent en op lange termijn wordt uitgevoerd.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t<div id=\"fws_69dcb79daab4c\"  data-column-margin=\"default\" data-midnight=\"dark\"  class=\"wpb_row vc_row-fluid vc_row\"  style=\"padding-top: 0px; padding-bottom: 0px; \"><div class=\"row-bg-wrap\" data-bg-animation=\"none\" data-bg-animation-delay=\"\" data-bg-overlay=\"false\"><div class=\"inner-wrap row-bg-layer\" ><div class=\"row-bg viewport-desktop\"  style=\"\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"row_col_wrap_12 col span_12 dark left\">\n\t<div style=\"\" class=\"vc_col-sm-12 wpb_column column_container vc_column_container col left_padding_desktop_30px top_padding_desktop_30px right_padding_desktop_30px bottom_padding_desktop_30px flex_gap_desktop_10px\" data-using-bg=\"true\" data-border-radius=\"20px\" data-padding-pos=\"all\" data-has-bg-color=\"true\" data-bg-color=\"#f6edfb\" data-bg-opacity=\"1\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" >\n\t\t<div class=\"vc_column-inner\" ><div class=\"column-bg-overlay-wrap column-bg-layer\" data-bg-animation=\"none\"><div class=\"column-bg-overlay\" style=\"opacity: 1; background-color: #f6edfb;\"><\/div><\/div>\n\t\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t\t\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t<p><strong>Wat was het doel van de schoolbezoeken?<\/strong><br \/>\nHet belangrijkste doel was om de nieuwe onderwijshervorming te presenteren. De presentaties waren ook bedoeld om uit te leggen hoe het ge\u00efmplementeerd zal worden en om vragen van leerlingen en onderwijsteams te beantwoorden.<\/p>\n<p><strong>Welke vestigingen zijn getroffen?<\/strong><br \/>\nTussen november en december 2025 werden verschillende scholen in de regio bezocht. Over het algemeen werd het geplande tijdschema aangehouden, ondanks het feit dat enkele scholen niet werden bezocht.<\/p>\n<p><strong>Hoe hebben onderwijsteams gereageerd op de hervorming?<\/strong><br \/>\nDe managementteams en het personeel reageerden positief. De discussies waren constructief en hielpen om verschillende belangrijke punten van de hervorming te verduidelijken.<\/p>\n<p><strong>Waren de studenten actief betrokken?<\/strong><br \/>\nJa, de leerlingen toonden echt interesse. Sommige leerlingen van het jaar 10 woonden ook de presentaties bij en namen actief deel aan de discussies.<\/p>\n<p><strong>Wat zijn de volgende stappen?<\/strong><br \/>\nEr zijn plannen om een nieuwe ondersteuningsfase te organiseren. Een tweede bezoek na Parcoursup of een ori\u00ebntatieweek zou de verstrekte informatie consolideren.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Als onderdeel van de nieuwe onderwijshervorming werden verschillende middelbare scholen in de regio bezocht...","protected":false},"author":1,"featured_media":6107,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":78,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":{"0":"post-13995","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-inspe"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es &#8212; Universit\u00e9 de Guyane<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative pr\u00e9sent\u00e9e dans les lyc\u00e9es : objectifs, \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves et perspectives d\u2019accompagnement.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es &#8212; Universit\u00e9 de Guyane\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative pr\u00e9sent\u00e9e dans les lyc\u00e9es : objectifs, \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves et perspectives d\u2019accompagnement.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Universit\u00e9 de Guyane\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/univguyane\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-02-24T13:50:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1013\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Erick Loiti\u00e8re\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@univguyane\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@univguyane\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Erick Loiti\u00e8re\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Erick Loiti\u00e8re\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/86d946a28a8be51bb096ccfdf19db179\"},\"headline\":\"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es\",\"datePublished\":\"2026-02-24T13:50:34+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/\"},\"wordCount\":1373,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg\",\"articleSection\":[\"\u2022 INSPE\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/\",\"name\":\"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es &#8212; Universit\u00e9 de Guyane\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg\",\"datePublished\":\"2026-02-24T13:50:34+00:00\",\"description\":\"La nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative pr\u00e9sent\u00e9e dans les lyc\u00e9es : objectifs, \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves et perspectives d\u2019accompagnement.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg\",\"width\":1800,\"height\":1013,\"caption\":\"Taxe d'apprentissage\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/2026\\\/02\\\/24\\\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/\",\"name\":\"Universit\u00e9 de Guyane\",\"description\":\"Au c\u0153ur de l&#039;amazonie\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"UG\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#organization\",\"name\":\"Universit\u00e9 de Guyane\",\"alternateName\":\"UG\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/f.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/f.png\",\"width\":1024,\"height\":1024,\"caption\":\"Universit\u00e9 de Guyane\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/univguyane\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/univguyane\",\"https:\\\/\\\/gf.linkedin.com\\\/school\\\/universite-de-guyane\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/univ_guyane\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/86d946a28a8be51bb096ccfdf19db179\",\"name\":\"Erick Loiti\u00e8re\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g\",\"caption\":\"Erick Loiti\u00e8re\"},\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-guyane.fr\\\/nl\\\/author\\\/eloitierdbz\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Nieuwe onderwijshervorming: verslag van bezoeken aan middelbare scholen - Universit\u00e9 de Guyane","description":"De nieuwe onderwijshervorming gepresenteerd in de lycea: doelstellingen, discussies met leerlingen en vooruitzichten voor ondersteuning.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es &#8212; Universit\u00e9 de Guyane","og_description":"La nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative pr\u00e9sent\u00e9e dans les lyc\u00e9es : objectifs, \u00e9changes avec les \u00e9l\u00e8ves et perspectives d\u2019accompagnement.","og_url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/","og_site_name":"Universit\u00e9 de Guyane","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/univguyane","article_published_time":"2026-02-24T13:50:34+00:00","og_image":[{"width":1800,"height":1013,"url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Erick Loiti\u00e8re","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@univguyane","twitter_site":"@univguyane","twitter_misc":{"Geschreven door":"Erick Loiti\u00e8re","Geschatte leestijd":"5 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/"},"author":{"name":"Erick Loiti\u00e8re","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#\/schema\/person\/86d946a28a8be51bb096ccfdf19db179"},"headline":"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es","datePublished":"2026-02-24T13:50:34+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/"},"wordCount":1373,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg","articleSection":["\u2022 INSPE"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/","url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/","name":"Nieuwe onderwijshervorming: verslag van bezoeken aan middelbare scholen - Universit\u00e9 de Guyane","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg","datePublished":"2026-02-24T13:50:34+00:00","description":"De nieuwe onderwijshervorming gepresenteerd in de lycea: doelstellingen, discussies met leerlingen en vooruitzichten voor ondersteuning.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/taxe-d-apprentissage-universite-de-guyane.jpg","width":1800,"height":1013,"caption":"Taxe d'apprentissage"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/2026\/02\/24\/nouvelle-reforme-educative-compte-rendu-des-deplacements-dans-les-lycees\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Nouvelle r\u00e9forme \u00e9ducative : compte rendu des d\u00e9placements dans les lyc\u00e9es"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#website","url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/","name":"Universiteit van Guyana","description":"In het hart van Amazonia","publisher":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#organization"},"alternateName":"UG","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#organization","name":"Universiteit van Guyana","alternateName":"UG","url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/f.png","contentUrl":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/f.png","width":1024,"height":1024,"caption":"Universit\u00e9 de Guyane"},"image":{"@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/univguyane","https:\/\/x.com\/univguyane","https:\/\/gf.linkedin.com\/school\/universite-de-guyane\/","https:\/\/www.instagram.com\/univ_guyane\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/#\/schema\/person\/86d946a28a8be51bb096ccfdf19db179","name":"Erick Loiti\u00e8re","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0584f332103fbeaf37e52c73b15dca3c547fd9300deb05764e9ad8714839d072?s=96&d=robohash&r=g","caption":"Erick Loiti\u00e8re"},"sameAs":["http:\/\/www.univ-guyane.fr"],"url":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/author\/eloitierdbz\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13995"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13996,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13995\/revisions\/13996"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6107"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-guyane.fr\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}