Op 12 september 2025 organiseerde de permanente educatie-eenheid van de DFPU aan de Universiteit van Guyana een seminar getiteld «Diversiteit tot leven brengen». Dit evenement, dat werd gehouden op de universiteit, was gericht op het opleiden van managers en lerarenopleiders.
Het doel? Om gezamenlijk na te denken over de uitdagingen van inclusie en nieuwe onderwijsbenaderingen te testen die zijn aangepast aan de unieke context van Frans-Guyana.
Een inclusieve strategie in het hart van de Universiteit van Guyana
Inclusie is een prioriteit voor de Universiteit van Guyana en maakt deel uit van het strategisch plan 2024-2027. De instelling ontwikkelt daarom een opleidingsbeleid dat aansluit op de behoeften van de regio. Ze versterkt ook de ondersteuning van studenten en stimuleert de ontwikkeling van vaardigheden.
Het ADUG-project, gesteund door Frankrijk 2030, is een uitstekend voorbeeld van deze ambitieuze aanpak.
Diversiteit en universeel ontwerp voor leren
In het eerste deel van het seminar werden de theoretische fundamenten gelegd. Een participatieve activiteit over het begrip diversiteit bracht de discussies op gang. Daarna ontdekten de deelnemers de neurowetenschappelijke en pedagogische fundamenten van Universal Design for Learning (UDL).
Deze benadering is erop gericht om belemmeringen om te leren al in de ontwerpfase weg te nemen. Het bevordert omgevingen die toegankelijk zijn voor iedereen, zonder onderscheid.
Incluedo: edutainment in actie
Het hoogtepunt van de dag was de workshop Incluedo, die deelnemers onderdompelde in een fictieve universitaire omgeving. Geïnspireerd door de spellen Cluedo en Dixit, nodigde deze leuke workshop deelnemers uit om de rol aan te nemen van een docent met specifieke educatieve waarden.
Verdeeld in teams en begeleid door «spelmeesters» ontwierpen de deelnemers hun eigen educatieve universum. Vervolgens gingen ze uitdagingen aan en planden ze sessies op basis van AUC-principes.
Deze ervaring benadrukte de voordelen van edutainment: leren terwijl je plezier hebt, creativiteit stimuleren en experimenteren met inclusieve praktijken in een dynamische omgeving.
Een toekomstgericht seminar
Het seminar werd afgesloten met een gezellige snack. Het werd vooral gezien als een echt forum voor dialoog, experimenten en onderwijsvernieuwing. De deelnemers zijn van plan om over zes maanden opnieuw samen te komen om de impact van deze nieuwe praktijken op hun opleidingen te evalueren.
Met dit initiatief brengt de Universiteit van Guyana as 2 van haar strategisch plan in de praktijk: het aanpassen van opleidingen aan de lokale realiteit, het ondersteunen van studenten en het stimuleren van de ontwikkeling van vaardigheden op hoog niveau.
Dit seminar laat zien dat de universiteit zich inzet voor inclusieve, innovatieve en lokale onderwijsmethoden.
NL 
FR 
EN 
PT 
ES 