Séminaire de la Formation Continue « Faire éclore la diversité » : l’Université de Guyane innove pour une pédagogie inclusive

Son objectif ? Réfléchir collectivement aux enjeux de l’inclusion et tester de nouvelles approches pédagogiques adaptées au contexte unique de la Guyane.

Une stratégie inclusive au cœur de l’Université de Guyane

L’inclusion est une priorité pour l’Université de Guyane, inscrite dans son plan stratégique 2024-2027. L’établissement développe ainsi une politique de formation en phase avec les besoins du territoire. Il renforce également l’accompagnement des étudiants et encourage la montée en compétences.

Le projet ADUG, soutenu par France 2030, illustre pleinement cette dynamique ambitieuse.

Diversité et Conception Universelle de l’Apprentissage

La première partie du séminaire a posé les bases théoriques. Une activité participative sur la notion de diversité a lancé les échanges. Ensuite, les participants ont découvert les fondements neuroscientifiques et pédagogiques de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA).

Cette approche vise à lever les barrières à l’apprentissage dès la conception des dispositifs pédagogiques. Elle promeut des environnements accessibles à tous, sans distinction.

Incluedo : la ludopédagogie en action

Point d’orgue de la journée, l’atelier Incluedo a immergé les participants dans un univers universitaire fictif. Inspiré des jeux Cluedo et Dixit, cet atelier ludique proposait à chacun d’incarner un enseignant porteur de valeurs pédagogiques spécifiques.

Répartis en équipes, guidés par des « maîtres du jeu », les participants ont conçu leur propre univers pédagogique. Ils ont ensuite relevé des défis, puis planifié des séances selon les principes de la CUA.

Cette expérience a mis en lumière les atouts de la ludopédagogie : apprendre en s’amusant, stimuler la créativité et expérimenter des pratiques inclusives dans une ambiance dynamique.

Un séminaire tourné vers l’avenir

Le séminaire s’est conclu autour d’une collation conviviale. Mais surtout, il a été perçu comme un véritable espace de dialogue, d’expérimentation et d’innovation pédagogique. Les participants ont prévu de se retrouver dans six mois pour évaluer les effets de ces nouvelles pratiques sur leurs formations.

Avec cette initiative, l’Université de Guyane concrétise l’axe 2 de son plan stratégique : adapter la formation aux réalités locales, accompagner les étudiants et favoriser le développement de compétences de haut niveau.

Ce séminaire témoigne de l’engagement de l’université en faveur d’une pédagogie inclusive, innovante et ancrée dans le territoire.