Master MEEF Lettres Modernes.

Competencias transversales

• Adquirir una cultura profesional común
• Tener en cuenta la diversidad de los estudiantes
• Desempeñar un papel activo en la comunidad educativa
• Dominar las herramientas digitales y utilizar la tecnología digital en la enseñanza

Conocimientos científicos y técnicos

• Conocer la historia de la enseñanza y los fundamentos científicos actuales de los enfoques de la literatura y la lengua.
• Comprender el proceso de investigación
• Elaboración de planes anuales de progreso y secuencias didácticas para las clases de primer y segundo ciclo de secundaria
• Diseñar y llevar a cabo sesiones de enseñanza

Competencias específicas

• Familiaridad con las obras literarias del plan de estudios de secundaria
• Interpretar textos a partir de la historia literaria y de los enfoques teóricos y críticos de la literatura
• Conocer la historia de la lengua y dominar los planteamientos gramaticales

Nivel de contratación : Bac +3 (para Master 1) y Bc+4 (para Master 2)
Accesible en : Formación inicial y en alternancia

Formación necesaria

Maestro 1 : Estar en posesión del título de bac+3 o equivalente. Este curso está abierto a estudiantes con una licenciatura en literatura o lingüística, así como a los de otros campos (después de estudiar la solicitud y el proyecto del estudiante) o por validación de logros personales y profesionales (VAPP).

Maestro 2 : El acceso al segundo año es automático para todos los estudiantes que hayan superado el primer año del máster de Literatura Moderna de 2º nivel del MEEF y los estudiantes con un M1 que hayan sido admitidos en el CAPES externo de Literatura Moderna.

Requisitos de admisión

La admisión se realiza previa solicitud.

Inscripciones

Las instrucciones relativas al procedimiento de solicitud se publican en el sitio web de la ESPE durante la campaña anual de admisión. Las solicitudes y el registro administrativo se realizan en línea.

Página web de la ESPE de Guyana : http://www.espe-guyane.fr

Maestro 1

Semestre 1

• OTU 1.1 Adquirir una cultura profesional común, 22H, 5 ECTS
• 2 Literatura, historia literaria y géneros, 122H, 11 ECTS
• 3 Lengua e historia de la lengua, 80H, 8 ECTS
• 4 Didáctica del francés, 28H, 3 ECTS
• UEC 1.5 Enseñanza complementaria, EBL y educación digital, 30H, 3 ECTS

Semestre 2

• OTU 2.1 Tener en cuenta la diversidad de los estudiantes, 28H, 5 ECTS
• UEP 2.2 Literatura, 95H, 9 ECTS
• UEP 2.3 Lingüística, 40H, 4 ECTS
• UEP 2.4 Didáctica y situaciones profesionales, 92H, 9 ECTS
• UEC 2.5 Enseñanza complementaria, EBL y educación digital, 30H, 3 ECTS

Maestro 2

Semestre 1

• OTU 3.1 Participar en la comunidad educativa, 34H, 6 ECTS
• UEP 3.2 Prácticas de aula 1, 36H, 9 ECTS
• UEP 3.3 Didáctica del Arte y la Literatura, 52H, 12 ECTS
• UEC 3.4 Enseñanza complementaria, EVE y educación digital, 30H, 3 ECTS

Semestre 2

• OTU 4.1 Participar en la comunidad educativa, 28H, 3 ECTS
• UEP 4.2 Investigación y profesionalización, 18H, 15 ECTS
• UEP 4.3 Prácticas de aula 2, 30H, 6 ECTS
• UEP 4.4 Métodos avanzados de enseñanza, 30H, 6 ECTS

Evaluación
La evaluación es continua y se basa en las competencias profesionales establecidas en los nuevos textos (Référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation).

Prácticas
Los estudiantes cuyas candidaturas sean seleccionadas para el programa Master 1 pueden participar en un curso sandwich, en cuyo caso pasan dos medias jornadas a la semana en prácticas en las clases de un tutor en un collège o lycée. Pasan gradualmente de la observación a la práctica supervisada.

En el plan de estudios ordinario, los estudiantes de M1 y M2 realizan cada semestre unas prácticas de dos semanas en un centro escolar con un tutor. La primera estancia en M1 se basa principalmente en la observación; las demás son prácticas acompañadas.

Oportunidades profesionales

• Profesor de francés en secundaria
• Profesora de formación profesional de secundaria: literatura/inglés; literatura/historia
• Estudios de doctorado
• Desarrollo profesional: agrégation

Sectores de actividad

• Enseñanza