Máster MEEF Historia-Geografía

• Proporcionar a los futuros profesores una sólida formación en historia y geografía;
• Ayudar a los estudiantes a preparar los exámenes CAPES, que tienen lugar en el segundo año (elegibilidad en marzo/abril, admisión en junio);
• Dominar la práctica de la enseñanza en el nivel secundario, así como los conocimientos y métodos específicos de la disciplina de historia y geografía.
• Una opción Introducción a la investigación (Historia, relaciones internacionales, territorios en la Amazonia) está adscrito a este Máster. Para los estudiantes que lo elijan, además de los cursos que compartirán con los de la rama profesional, este módulo de 60 horas anuales (M1 y M2), les ofrecerá un sólido conocimiento de la historia y la geografía local y regional de los territorios amazónicos, así como una apertura al mundo. También tendrán la oportunidad de proseguir sus estudios en un programa de doctorado una vez obtenido el título de MASTER.

El curso se estructura en torno a cuatro unidades didácticas:

• UE 1 garantiza la adquisición de una cultura profesional común
• La UE 2 insiste en la necesidad de integrar los conocimientos disciplinares de los profesores ("conocimientos que hay que enseñar").
• UE 3: pretende vincular los conocimientos prácticos adquiridos durante las prácticas con los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo de la formación presencial, en particular para la introducción a la investigación. Cada estudiante también completa un memoria profesional Máster, que deberá tener un contenido disciplinar e investigador acorde con el objetivo docente y las prácticas profesionales. Para los estudiantes que hayan elegido la opción (Historia, relaciones internacionales y territorios en la Amazonia), tendrán que redactar una tesina de investigación.
• UE 4 ofrece la oportunidad de adquirir competencias en lenguas modernas (inglés, español, portugués) y tecnología digital.

Competencias transversales

• Tener en cuenta los procesos de aprendizaje y la diversidad de los alumnos; dirigir la clase; evaluar la adquisición de conocimientos y competencias; colaborar en la aplicación del proyecto pedagógico y educativo del centro; realizar un seguimiento individualizado de los alumnos; establecer un diálogo con las familias; crear asociaciones vinculadas a las actividades pedagógicas; actualizar los conocimientos y renovar las prácticas.
• Capacidad de comunicación

Conocimientos científicos y técnicos

• Familiarización con los métodos de investigación específicos de los distintos ámbitos (humanidades y ciencias sociales, artes, literatura y civilizaciones); apropiación de los métodos de investigación bibliográfica y/o de encuesta sobre el terreno;
• Dominio de las herramientas documentales adecuadas (bibliografías, motores de búsqueda, bases de datos, elaboración de cuestionarios, archivos, etc.), explotación científica de las fuentes, respetando las normas de redacción y referenciación vigentes en los ámbitos de investigación.

Competencias específicas

• Competencias científicas: epistemología de la historia y la geografía; cultura general; conocimiento de las preguntas de las oposiciones; familiarización con el discurso científico de historiadores y geógrafos; seminarios, coloquios, jornadas de estudio, etc.
• Competencias docentes: enseñar historia y geografía, aplicar los conocimientos didácticos y pedagógicos (teóricos y prácticos) a la enseñanza de la historia y la geografía; establecer la progresión didáctica y diseñar secuencias didácticas para desarrollar las competencias lingüísticas comunicativas.

Oportunidades profesionales

• Profesiones docentes (profesores de secundaria, profesores de bachillerato general y tecnológico, maestros de escuela)
• Cursar estudios de doctorado (Universidad de la Guayana Francesa, Universidad de las Antillas, en otro lugar de Francia metropolitana, o incluso en el extranjero, etc.).
• Profesiones relacionadas con la gestión de la información y la documentación (archivero, bibliotecario, documentalista científico, gestor de centros de documentación, gestor de recursos documentales, etc.).
• Profesiones relacionadas con la cultura y el patrimonio (patrimonio histórico, turismo cultural, mediación cultural)
• Profesiones relacionadas con la comunicación y los medios de comunicación (periodismo, responsable de comunicación, creación de contenidos, etc.)
• Profesiones administrativas de la función pública estatal y territorial (oposiciones de categoría B y A)
• Asesoramiento y experiencia (gestor de proyectos, asesor o consultor en autoridades locales, asociaciones, cámaras consulares, etc.)

Sectores de actividad

• P: Enseñanza
• O: Administración pública