Master MEEF Professeurs des écoles

Elección de lengua extranjera moderna (MFL)

Al matricularse en el curso, los estudiantes deben elegir una de las siguientes opciones una lengua extranjera moderna entre las siguientes opciones: Inglés - Español - Portugués

Elección de lenguas modernas regionales (LVR)

Al matricularse en el mismo curso, cada estudiante deberá elija un perfil lengua(s) regional(es) moderna(s) :

• Perfil A (ruta del descubrimiento) : Introducción a varios LVR (Criollo guyanés, Nenge Tongo, Kali'na)
• Perfil B (itinerario de especialización) Una asignatura optativa de lengua extranjera (Criollo guyanés, Nenge Tongo, Kali'na)

Esta elección será se mantienen a lo largo de todo el programa de formación Maestro MEEF 1^er grado.

Maestro 1

Semestre 1

• UEO 1 A Adquirir una cultura profesional común: sistema educativo y valores, 34h, 4,5 ECTS
• UEO 1 B Introducción a la práctica reflexiva, 22h, 3 ECTS
• UEP 11 Construcción del conocimiento disciplinar y didáctico de los fundamentos: francés, 50h, 5 ECTS
• UEP 12 Construcción del conocimiento disciplinar y didáctico de los fundamentos: matemáticas, 50h, 5 ECTS
• UEP 13 Construcción del conocimiento disciplinar y didáctico en disciplinas multidisciplinares, 62h, 5 ECTS
• UEP 14 Vida escolar y construcción de la profesión docente, 12h, 1 ECTS
• UEP 15 Comprender las culturas y lenguas de los estudiantes para mejorar la comunicación y la convivencia, 16 h, 2 ECTS
• UEP 16 Práctica reflexiva y cultura del aprendizaje permanente, 10h, 1 ECTS
• UEC 1 LVE en la escuela, 20h, 2,5 ECTS
• UEC 2 Uso e implementación de la tecnología digital en la enseñanza y el aprendizaje, 12h, 1 ECTS

Semestre 2

• OTU 2 Desempeñar un papel activo en la comunidad educativa, 46 horas, 8 ECTS
• UEP 21 Construcción de conocimientos disciplinares y didácticos en los fundamentos: francés, 38 h, 5 ECTS
• UEP 22 Construcción del conocimiento disciplinar y didáctico en los fundamentos: matemáticas, 32h, 5 ECTS
• UEP 23 Construcción de conocimientos disciplinares y didácticos en los fundamentos: cruces entre materias escolares, 42 h, 4 ECTS
• UEP 24 Vida escolar y relación con el conocimiento, la escuela y la construcción de la profesión de estudiante, 20h, 1,5 ECTS
• UEP 25 Comprender las culturas y lenguas de los estudiantes para mejorar la comunicación y la convivencia, 18h, 2 ECTS
• UEP 26 Construcción de la profesión docente, práctica reflexiva y cultura del aprendizaje permanente, 6h, 1 ECTS
• UEC 3 LVE en la escuela, 18h, 2 ECTS
• UEC 4 Uso e implementación de la tecnología digital en la enseñanza y el aprendizaje. Valores de la República y uso responsable de la tecnología digital, 12h, 1,5 ECTS

Maestro 2

Semestre 3

• OTU 3 Tener en cuenta la diversidad de los estudiantes, 38 horas, 5 ECTS
• UEP 31 Consolidación de conocimientos disciplinares y didácticos en los fundamentos: francés, 60h, 5 ECTS
• UEP 32 Consolidación de conocimientos disciplinares y didácticos en los fundamentos: Matemáticas, 52h, 5 ECTS
• EP 33 Consolidación de conocimientos disciplinares y didácticos en las materias fundamentales y escolares: interdisciplinariedad y transposición didáctica, 46 h, 5 ECTS
• UEP 34 La vida escolar y la construcción del aprendizaje en la escuela primaria, 8h, 1,5 ECTS
• UEP 35 Comprender las culturas y lenguas de los estudiantes para mejorar la comunicación y la convivencia, 26h, 3 ECTS
• UEP 36 Práctica reflexiva y cultura del aprendizaje permanente, 8h, 1,5 ECTS
• UEC 5 LVE en la escuela 2, 18h, 2,5 ECTS
• UEC 6 Uso e implementación de la tecnología digital en la enseñanza y el aprendizaje, 12h, 1,5 ECTS

Semestre 4

• OTU 4A Profesionalizarse y actuar en contexto, 24h, 3,5 ECTS
• UEO 4B Ser un profesional reflexivo, 6h, 10 ECTS
• UEP 41 Preparación para los exámenes escritos de las asignaturas del CRPE, 18h, 8 ECTS
• UEP 42 La vida escolar y la construcción del aprendizaje en la escuela primaria, 8h, 1,5 ECTS
• UEP 43 Comprender las culturas y lenguas de los estudiantes para mejorar la comunicación y la convivencia, 10h, 2 ECTS
• UEP 44 Práctica reflexiva y cultura del aprendizaje permanente, 8h, 5 ECTS

Prácticas de 18 semanas (obligatorias) repartidas en dos años:

Objetivos del curso

Las prácticas permiten al estudiante observar la práctica diaria de un profesor y, a continuación, practicar gradualmente la dirección de una clase bajo la autoridad y con la ayuda y el asesoramiento del profesor anfitrión.

El estudiante en prácticas se situará en una situación profesional en una escuela (infantil o primaria) y será capaz de :

• Identificar las tareas del futuro profesor y de la comunidad educativa.
• Observar a los alumnos en situaciones de aprendizaje.
• Observar al tutor en una situación de enseñanza - profesor de acogida temporal (MAT) o formador de profesores (PEMF).
• Conozca la transposición didáctica, los gestos profesionales iniciales y la construcción de situaciones de aprendizaje.

Competencias que deben adquirirse

• Comprender el contexto institucional del sistema educativo.
• Tener en cuenta las características de la escuela, sus alumnos, su entorno socioeconómico y cultural, e identificar el papel de todos los agentes implicados.
• Diseñar, aplicar y dirigir situaciones de enseñanza y aprendizaje eficaces que tengan en cuenta la diversidad de los alumnos, en particular mediante actividades centradas en la educación para la salud, la ciudadanía, el desarrollo sostenible y la educación artística y cultural.
• Cooperar en equipo.