DU Onderwijs op scholen

Doelstellingen

•  Voorbereiding op het vergelijkend examen voor leraren aan het einde van L3; ;
•  De voorbereiding van kandidaten voor het vergelijkend examen voor schoolleraren te versterken, met name van degenen die een bachelordiploma (L3) hebben of een bac+3, door hen specifieke en gestructureerde ondersteuning te bieden voor de schriftelijke en mondelinge examens van het vergelijkend examen; ;
• Het aanbieden van een aanvullende, professionaliserende opleiding, gericht op vakbeheersing, didactiek en inzicht in het onderwijssysteem, in de geest van het vergelijkend examen voor de werving van leraren aan het einde van L3 in het schooljaar 2026; ;
•  Inspelen op de specifieke behoeften van Frans-Guyana, de daling van het aantal leraren dat wordt toegelaten tot het vergelijkend examen voor de aanwerving van schoolleraren en de behoefte aan hoogwaardige ondersteuning voor kandidaten met 3 jaar hoger onderwijs.

Doelgerichte vaardigheden

Het doel van het universitair diploma Professorat des écoles is om kandidaten in staat te stellen :
- De verwachtingen van de schriftelijke en mondelinge examens van het vergelijkend examen 2026 voor de aanwerving van leerkrachten onder de knie krijgen; ;
- Een beter begrip krijgen van de vereisten van het beroep van schooldocent, binnen het specifieke kader van het Franse onderwijssysteem en het grondgebied van Frans Guyana; ;
- De vaardigheden beheersen die vereist zijn in de vakken voor het vergelijkend examen voor de aanwerving van schoolleraren aan het einde van L3 als onderdeel van de hervorming van de lerarenopleiding; ;
- Een solide basiskennis verwerven van alle vakken die op de basisschool worden onderwezen, met name Frans en wiskunde; ;
- Leer didactische en pedagogische vaardigheden die passen bij de verschillende cycli van de basisschool; ;
- Begrijp de republikeinse waarden en hoe het Franse onderwijssysteem werkt.

Disciplinaire vaardigheden

Het Diplôme Universitaire Professorat des écoles ontwikkelt ook interdisciplinaire vaardigheden die nuttig zijn buiten het vergelijkend examen:
- Zelfstandig kunnen werken en zelfevaluatie ;
- Gebruik van actieve onderwijsmethoden: simulatie, kritische reflectie, toe-eigenen van feedback, enz; ;
- Duidelijke, gestructureerde mondelinge communicatie, met name in onderwijssituaties; ;
- Het vermogen om samen te werken in een professionele omgeving: groepswerk, het delen van bronnen, zelfhulpforums, enz; ;
- Overname van de waarden van de Republiek en de missies van de school.
Wetenschappelijke en technische vaardigheden
Door middel van hun cursussen wetenschap, wiskunde, technologie en kunst ontwikkelen studenten :
- Een grondig begrip van de wetenschappelijke en technische concepten in het curriculum van de basisschool; ;
- Vaardigheden voor het ontwerpen en rechtvaardigen van onderwijsactiviteiten op basis van observatie, manipulatie of analyse; ;
- Methodologische zorgvuldigheid in probleemoplossing en wetenschappelijke argumentatie; ;
- Bekendheid met het proces van artistieke creatie en analyse van werken, wat bijdraagt aan een uitgebreide opleiding voor studenten.

Vakspecifieke vaardigheden

Elke cursus is gericht op het versterken van de vaardigheden die specifiek zijn voor de schoolvakken:
- Frans: beheersing van grammatica, spelling, analytisch lezen, gestandaardiseerd schrijven (becommentarieerd dictee, verantwoordingen); ;
- Wiskunde: problemen oplossen, gestructureerd redeneren, hoeveelheden manipuleren, meetkunde, gegevens; ;
- Geschiedenis-Geografie-EMC: chronologische referenties, analyse van documenten, verbanden tussen kennis en onderwijspraktijken; ;
- Wetenschap en technologie: ontwikkelen van eenvoudige wetenschappelijke redeneringen, experimenteren, diagrammen ;
- Kunsten: artistieke cultuur, analyse van kunstwerken, beeldende kunst en muziek; ;
- Moderne vreemde taal: begrijpend luisteren, ononderbroken spreken, eenvoudige interactie ;
- Mondelinge examens: constructie van onderwijsreeksen, didactische analyse, presentatie van een professioneel dossier, kennis van het onderwijssysteem.

 Doelgroep

- Studenten ingeschreven in L3 ;
- Afgestudeerden op bac+3 niveau die zich willen voorbereiden op het CRPE; ;
- Terugkerende studenten met een bac+3 ;
- Arbeidscontractanten of onderwijsassistenten die zich als onafhankelijke kandidaten voorbereiden op het vergelijkend onderzoek ;
- Iedereen die voldoet aan de administratieve voorwaarden om zich in te schrijven voor het vergelijkend examen voor de aanwerving van schoolleraren aan het einde van L3 in het schooljaar 2026.

Toepassing

e-kandidaat (https://ecandidat.univ-guyane.fr/ecandidat/)

Registratie

Administratieve en pedagogische toepassing op INSPE de Guyane (UG-studenten) of DFPU (alleen DU-studenten).