ACAI-project

Frans-Guyana kampt met een dubbele kwetsbaarheid. Enerzijds heeft een deel van het grondgebied nog steeds te maken met de digitale kloof. Anderzijds is er op lokaal niveau nog steeds een tekort aan deskundigheid op gebieden die inmiddels van strategisch belang zijn geworden, met name kunstmatige intelligentie en cyberveiligheid.

ACAI wil deze uitdagingen aanpakken door het opleidingsaanbod, de beroepen en het gebruik van digitale technologie dichter bij de bevolking van Guyana te brengen. Deze aanpak is ook gericht op de meest afgelegen gebieden, dankzij gecoördineerde acties over het hele grondgebied.

Het project is er dus op gericht om verder te gaan dan het incidenteel aantrekken van externe deskundigen. Het streeft er juist naar om hun duurzame vestiging in Frans-Guyana te bevorderen.

ACAI moet het mogelijk maken om toekomstige generaties op te leiden, bedrijven en lokale overheden te ondersteunen en geleidelijk een sector in Frans-Guyana te versterken die steunt op hoger onderwijs, onderzoek en innovatie.

De digitale kloof verkleinen
Praktijkgerichte acties opzetten zo dicht mogelijk bij scholieren, gezinnen en bevolkingsgroepen die geografisch of sociaal afgelegen zijn.

De lokale inzetbaarheid versterken
Inwoners van Guyana opleiden voor beroepen op het gebied van AI en cyberbeveiliging, en vervolgens hun aanwerving en behoud in de regio bevorderen.

Een complete keten opzetten
Een continuüm opbouwen dat loopt van bewustmaking tot hoger onderwijs, bijscholing en een doctoraat.

De bekendheid van de regio vergroten
De Universiteit van Guyana positioneren als een toonaangevend centrum tussen Europa, het Amazonegebied en het Caribisch gebied.

Bewustmaking vormt het startpunt van het ACAI-programma. Het is bedoeld om kunstmatige intelligentie, cyberveiligheid en de daarmee samenhangende beroepen onder de aandacht te brengen van doelgroepen die deze onderwerpen wellicht nog als ver van hun bed of moeilijk toegankelijk beschouwen.

De acties zijn afgestemd op de kennis en behoeften van de verschillende doelgroepen. Ze zijn bedoeld om het hele grondgebied van Guyana te bestrijken.

• Activiteiten op middelbare scholen en voorbereidende opleidingen voor de universiteit (CPGE), in samenwerking met het rectoraat van de academie.
• Bewustmaking binnen de opleidingen van de Universiteit van Guyana en het IUT van Kourou.
• Bijscholingscursussen die de toegang tot de masteropleiding vergemakkelijken voor studenten uit andere studierichtingen of voor mensen die geen band hebben met het hoger onderwijs.
• Evenementen voor het grote publiek: hackathons, escape games, het Wetenschapsfeest en de presentatie van studentenprojecten.
• Maatregelen gericht op bedrijven om een cultuur van cyberveiligheid en verantwoorde AI te bevorderen.
• Ontmoetingen met actieve professionals.
• Acties die samen met de gemeenschappen en lokale overheden worden ondernomen rond concrete vraagstukken op het gebied van AI en cyberveiligheid.

ACAI maakt van opleiding een centrale hefboom om vaardigheden duurzaam in Frans-Guyana te verankeren. Het project gaat van start met de oprichting van een masteropleiding Informatica — met de studierichtingen Kunstmatige Intelligentie en Cyberveiligheid — die vanaf het academisch jaar 2026-2027 van start gaat.

Dit traject is ontworpen om tegemoet te komen aan de behoeften van het gebied en aan de specifieke kenmerken van de context in Guyana en het Amazonegebied.

• Een dubbele expertise op het gebied van kunstmatige intelligentie en cyberbeveiliging, afgestemd op de noodzaak om een kritische massa aan vaardigheden op te bouwen.
• Toepassingen die verband houden met de specifieke kenmerken van het Amazonegebied: biodiversiteit en biologische hulpbronnen, tropische gezondheidszorg, ruimtevaart, het MKB en de overheidssector.
• Een internationale dimensie, met modules in het Engels vanaf het schooljaar 2027-2028 en mobiliteitsmogelijkheden in het Amazonegebied en in Europa.
• Een continuüm tussen basisopleiding, duale opleiding en bijscholing, met 20 studenten per lichting.
• Samenwerking op het gebied van onderzoek en innovatie, met name met het CNES, het CHU, de doctoraatsschool en de Graduate School of Amazonia.

Het project investeert ook in de opleiding van opleiders en docenten. Het doel is ervoor te zorgen dat de vaardigheden ook na afloop van het project lokaal kunnen worden doorgegeven.
Deze ontwikkeling heeft gevolgen voor de docenten-onderzoekers van de Universiteit van Guyana en het IUT van Kourou, evenals voor de Guyanese docenten in het voortgezet onderwijs.

Een opleidingsaanbod dat tot een certificaat leidt, moet professionals die al aan het werk zijn in staat stellen hun vaardigheden te vergroten. Het moet ook mensen die zich omscholen de mogelijkheid bieden om toegang te krijgen tot beroepen waar een tekort aan arbeidskrachten bestaat.

Daartoe maakt het project gebruik van een netwerk van opleiders en lokale partners.

Het overbruggen van de digitale kloof
Acties die zo dicht mogelijk bij scholieren en afgelegen gebieden staan.

Lokale inzetbaarheid
Guyanezen die in hun eigen land worden opgeleid en op duurzame basis worden aangeworven.

Opbouw van een sector
Een continuüm van bewustwording tot doctoraat, in samenhang met onderzoek.

Internationale uitstraling
Een toonaangevend centrum tussen Europa, het Amazonegebied en het Caribisch gebied.