DU Ciencias de la Educación

Se trata de un título universitario de dos años de duración. Su objetivo es permitir a las personas que se plantean una carrera en el ámbito de la educación o la formación adquirir conocimientos en ciencias humanas y sociales para identificar y comprender las prácticas pedagógicas, institucionales y, más ampliamente, profesionales en estos ámbitos. Por lo tanto, está dirigido a las personas con experiencia profesional en educación, formación o liderazgo, permitiéndoles consolidar los conocimientos adquiridos, así como a cualquier persona que desee reiniciar una carrera universitaria en humanidades y ciencias sociales.

El DUSED es una herramienta de formación adecuada y una llave de acceso a las carreras y a la enseñanza superior en humanidades y ciencias de la educación, habida cuenta de la orientación prevista de una población de aprendices cada vez más jóvenes, de la necesidad de apoyar y acoger a las personas con discapacidad (Ley de 11 de febrero de 2005) y de las posibilidades de acceder al derecho a la formación y a la enseñanza superior a través del VAE. Este curso es utilizado regularmente por los profesionales de la educación y la formación, ya que les proporciona un complemento teórico esencial para sus estudios universitarios. La mayoría de los graduados cursan estudios de licenciatura, seguidos de un máster en educación.

Este curso está dirigido a personas con experiencia profesional en educación, formación o liderazgo, permitiéndoles consolidar las competencias adquiridas, así como a cualquiera que desee reiniciar una carrera académica en el ámbito de las humanidades y las ciencias sociales.

Este itinerario es muy utilizado por los profesionales de la educación y la formación, ya que les proporciona un complemento teórico esencial antes de acceder a una licenciatura, y desarrolla la movilidad y la promoción profesional. La mayoría de los titulados del DUSED acceden a estudios de grado y máster en educación. En general, sus resultados en el programa de licenciatura/máster y en la oposición para el Ministerio de Educación francés son muy satisfactorios.

Competencias transversales :

• Competencias lingüísticas/culturales nivel A1 del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas)
• Comprensión oral, con el objetivo de responder a cuestionarios de comprensión basados en documentos grabados que representan situaciones cotidianas.
• Comprensión lectora, con el objetivo de responder a cuestionarios de comprensión basados en documentos escritos que representan situaciones cotidianas.
• Producir trabajos escritos que le permitan completar una ficha o formulario y escribir frases sencillas sobre temas cotidianos.
• Producción oral que le permitirá hablar en entrevistas guiadas, intercambios y diálogos simulados.
• Producción oral y escrita utilizando vocabulario básico y familiar para diferentes situaciones cotidianas.
• Producir secuencias de palabras orales y escritas que respeten la estructura gramatical de la lengua francesa y expresen las realidades de la vida cotidiana.
• Identificación oral y escrita del repertorio sonoro y gráfico de la lengua francesa
• Capacitar a los alumnos mediante el enfoque basado en la acción y la autoevaluación