PERO Carreras Sociales

El BUT Carrières Sociales forma específicamente a los estudiantes para carreras relacionadas con el trabajo social y sociocultural. Esto requiere que los estudiantes adquieran conocimientos en ciencias humanas y sociales, dotándoles de la capacidad analítica necesaria para abordar situaciones individuales, sociales e institucionales complejas. Al final del curso, en el tercer año, los estudiantes deben ser capaces de coordinar proyectos y profesionales.

La formación contribuye a la calidad del trabajo de los futuros profesionales. Para ello, tiene en cuenta los cambios sociales y las nuevas formas de ejercicio profesional. Se apoya en una sólida cultura general que respalda una serie de conocimientos, saber hacer y competencias interpersonales esenciales.

Los objetivos generales son los siguientes:

• Gestionar y coordinar proyectos sociales y socioculturales;
• Saber combinar conocimientos teóricos y prácticos;
• Ser capaz de diseñar, implementar y gestionar proyectos educativos y/o de acción social, ya sean políticos, institucionales o asociativos;
• Comprender las necesidades de los distintos grupos destinatarios para diseñar proyectos adecuados para todos;
• Ser capaz de coordinar actores y supervisar programas de intervención socioeducativa;
• Saber analizar lo que está en juego en el contexto de un proyecto o intervención
• Comprender el funcionamiento de una estructura y el ámbito profesional en el que opera;
• Ser capaz de crear una red de socios ;
• Comprender las cuestiones democráticas contemporáneas ;
• Implicarse con grupos vulnerables animándoles a expresar su creatividad.

5 bloques de competencias estructuran la formación del diploma de Animación sociocultural y social. Estas competencias se desarrollan a lo largo de los 3 años de curso y evolucionan en función del nivel de dominio previsto a lo largo de los tres años. Existen, por tanto, tres niveles: Novato, Intermedio y Competente.

Las 5 competencias cuyo dominio evoluciona a lo largo de 3 años son las siguientes:

Habilidad 1: Diseñar iniciativas adaptadas a los retos de la sociedad

Habilidad 2: Crear asociaciones

Habilidad 3: Reforzar la capacidad de acción individual y colectiva de las personas

Habilidad 4: Aplicación de enfoques educativos y técnicas de liderazgo como parte de un enfoque basado en proyectos

Habilidad 5: Contribuir al desarrollo del campo profesional de la animación

Nivel de contratación : Papeleras
Accesible en :  formación inicial.
Formación requerida : Sin condiciones de formación

Requisitos de admisión :

La selección de los candidatos se basa en su expediente académico, teniendo en cuenta sus resultados en el primer y último curso de secundaria, así como las valoraciones del director y/o de los profesores principales, pero también y sobre todo las motivaciones expresadas por los propios candidatos, demostradas por su participación en asociaciones culturales, deportivas o benéficas y/o su implicación en la vida escolar. A continuación se examinan las candidaturas y se celebra una entrevista.

Formulario de inscripción:

• Plazo de solicitud: mediados de abril (sesión Parcoursup)
• Selección inicial de candidaturas y entrevistas de motivación: mediados de mayo (sesión Parcoursup)
• Comunicación de los resultados de admisión: principios de junio (sesión Parcoursup)
• Inscripción (después de los resultados del bac): principios de julio

Los cursos comienzan a principios de septiembre

Los candidatos también pueden presentar solicitudes espontáneas al margen del programa Parcoursup. Las solicitudes deberán enviarse al Jefe del Departamento de Carreras Sociales (sebastien.chapellon@univ-guyane.fr) o a la secretaría pedagógica (cynthia.canavy@univ-guyane.fr).

Estudios complementarios

• Máster en los ámbitos del trabajo social, el trabajo socioeducativo, la gestión y la política urbana.
• Diplomas estatales: DECSF - DE de conseiller en économie sociale et familiale, DEJEPS

Oportunidades profesionales

Los futuros profesionales del trabajo social y sociocultural trabajarán con públicos muy diversos, como adolescentes, niños pequeños, ancianos y personas vulnerables, etc.

Los animadores socioculturales trabajan en el sector del voluntariado, los centros sociales, las autoridades locales, las guarderías, las residencias de ancianos, las organizaciones de prevención, el sector de la mediación y las autoridades locales, etc.