Licence Histoire

Compétences transversales

•  Polyvalence linguistique : Apprentissage des langues étrangères et régionales pour comprendre les sources et les contextes internationaux.
• Capacité d’adaptation : Approche analytique applicable à de nombreux secteurs, de la culture à la communication, en passant par l’éducation et la recherche.

Ces compétences scientifiques et techniques permettent aux diplômés de la Licence Histoire  de s’intégrer dans de nombreux secteurs professionnels, tout en leur offrant une base solide pour poursuivre des études supérieures en master.

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 Compétences techniques :

1. Analyse critique et interprétation :
   • Capacité à analyser des documents variés (textes, images, cartes, données statistiques) pour en tirer des conclusions pertinentes.
   • Décryptage et interprétation d’événements complexes
2. Méthodologie de recherche :
   • Savoir construire des problématiques, structurer une recherche et développer une argumentation solide
   • Maîtrise des techniques de recherche documentaire (utilisation de bibliothèques, bases de données numériques et archives).
3. Usage des outils numériques :
   • Familiarité avec les outils modernes tels que les logiciels de cartographie numérique et les systèmes d’information géographique (SIG).
   • Compétences dans la gestion et l’analyse de données numériques historiques.
4. Rédaction et communication :
   • Rédaction de textes argumentatifs clairs et bien structurés (essais, dissertations, rapports de recherche).
   • Aptitudes à présenter des résultats sous forme orale ou écrite, avec des supports adaptés.

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Compétences disciplinaires spécifiques

• Un parcours dédié aux métiers de l’enseignement
• Une initiation à l’archéologie et au métier d’archiviste
• Une initiation à des outils modernes comme la cartographie numérique et les systèmes d’information géographique (SIG)

Niveau de recrutement : Bac + 1

Accessible en :  formation initiale.

Formation requise : Bac

Conditions d’admission :  Les candidats à la Licence 1 doivent passer par l’application Parcoursup, qu’ils soient bacheliers de l’année ou étudiants en réorientation, aux dates fixées par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. En début d’année un test de positionnement obligatoire est organisé pour l’ensemble des L1, ce test permet d’identifier les étudiants devant intégrer le dispositif d’aide à la réussite. Ce dispositif est inclusif, les bénéficiaires qui réussissent l’ensemble de leurs examens sont admis directement en L2, il en va de même pour les étudiants qui n’ont pas besoin de cet accompagnent méthodologique et disciplinaire.

Les candidats à la L2 et la L3 doivent passer par l’application E-Candidat de l’université de Guyane

Semestre 1 – 2026-27 

UEO 1 Introduction à l’histoire

• Introduction à l’histoire contemporaine
• Option 1 : Introduction à l’histoire moderne
• Option 2 : Comprendre et approcher l’histoire moderne autrement (Aide à la réussite)
• Introduction à l’histoire régionale : histoire et géographie de la Guyane

UEP 1 Culture historique et sciences sociales

• Option 1 : Introduction à la géographie : Géographie de l’environnement : milieux, ressources, risques
• Option 2 : Les mots de la géographie (Aide à la réussite)
• Méthodologie disciplinaire

UEC 1.1 Compétences du travail universitaire

• Méthodes de la recherche documentaire
• Projet professionnel étudiant
• Culture et compétences numériques S1

UEC 1.2 : LVE-LVR

• LVE-LVR-S1 : Anglais, Espagnol, Portugais
• LVE-LVR2-S1 au choix
• TOTAL

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Semestre 2 – 2025-26

UEO 2 Histoire de l’Europe

• Introduction à l’histoire médiévale
• Option 1 : Introduction à l’histoire ancienne
• Option 2 : Comprendre et approcher l’histoire ancienne autrement (Aide à la réussite)
• Histoire des Amériques

UEP 2 : Culture historique et sciences sociales connexes

• Option 1A : Géographie urbaine : populations, dynamiques, activités
• Option 1B : Les mots de la géographie (Aide à la réussite)
• Option 2A : Atelier de l’historien et du géographe
• Option 2B : Atelier d’excellence Préparation au concours d’entrée aux Masters de Sciences Po Paris (Ecole de la recherche/Ecole urbaine/Ecole de journalisme/École des affaires internationales)
• Anthropologie des Amériques noires

UEC 2.1 : Compétences professionnelles et informatiques

• Carrières écoresponsables : Projet professionnel
• Carrières écoresponsables : TEDS
• Culture et compétences numériques S2

UEC 2.2 :  LVE-LVR

• LVE-LVR-S2 : Anglais, Espagnol, Portugais
• LVE-LVR2-S2 au choix

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Semestre 3 – 2025-26 

UEO 3 Histoire des sociétés, cultures et religions         

• Religions, pouvoirs et sociétés : Ancienne/ Moderne et contemporaine
• Histoire de l’art
• La démocratie en France

UEP 3.1 Enseignements de culture générale et de découverte            

• Archéologie du Plateau des Guyanes
• Patrimoines du plateau des Guyanes
• Option 1 : Enseigner l’histoire et la géographie
• Option 2: Atelier d’excellence Préparation au concours d’entrée aux Masters de Sciences Po Paris (Ecole de la recherche/Ecole urbaine/Ecole de journalisme/École des affaires internationales)

UEP 3.2 Géographie

• Géographie de la mondialisation : acteurs, territoires, maritimisation, flux

UEC 3 : LVE-LVR          

• LVE-LVR-S3 : Anglais, Espagnol, Portugais
• LVE-LVR2-S3 au choix
• TOTAL

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Semestre 4 – 2025-26          

UEO 4 Histoire des empires              

• Méditerranée au cœur des Empires : Ancienne/Médiévale
• Les empires coloniaux européens : Moderne/Contemporaine

UEP 4.1 Histoire et civilisations (Afrique-Amériques)

• Histoire et sociétés de l’Afrique subsaharienne avant la traite transatlantique
•  Histoire des esclavages dans les Amériques (XVIe-XIXe)

UEP 4.2 Renforcement disciplinaire         

• Géographie de la population : démographie, distribution spatiale
• Option 1 : Géographie sociale et culturelle
• Option 2 : Atelier d’excellence Préparation au concours d’entrée aux Masters de Sciences Po Paris (Ecole de la recherche/Ecole urbaine/Ecole de journalisme/École des affaires internationales)
• Enseignements libres S4

UEC 4 : LVE-LVR          

• LVE-LVR-S4 : Anglais, Espagnol, Portugais
• LVE-LVR2-S4 au choix

 

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Semestre 5 – 2025-26 (L3)

UEO 5 Histoire, environnement et sociétés        

• Question libre d’histoire : Moderne/Contemporaine
• Histoire sociale et culturelle de l’espace atlantique
• Histoire des idées

UEP 5.1 Géographie                 

• Géographie : cartographie numérique et SIG

UEP 5.2 Sciences sociales et enseignement     

• Sociologie de l’éducation
• Enseignements libres S5
• Option 1  : Méthodologie générale appliquée aux sciences sociales
• Option 2 : Préparation au concours – CAPES histoire-géographie
• Option 3 : Atelier d’excellence Préparation au concours d’entrée aux Masters de Sciences Po Paris (Ecole de la recherche/Ecole urbaine/Ecole de journalisme/École des affaires internationales)

UEC 5 : LVE-LVR

• LVE-LVR-S5 : Anglais, Espagnol, Portugais
• LVE-LVR2-S5 au choix
• TOTAL

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Semestre 6 – 2025-26 (L3)

UEO 6 Histoire économique et institutionnelle                

• Histoire économique et sociale de la Méditerranée : Ancienne/Médiévale
• États, pouvoirs et contestations : Moderne/Contemporaine
• Histoire comparée des Guyanes à l’époque moderne et contemporaine

UEP 6.1 Géographie                 

• Analyse spatiale : concepts, méthodes et outils
• Géopolitique du monde contemporain

UEP 6.2 Initiation à la recherche historique et enseignement              

• Historiens, écoles et débats historiques
• Option 1 : Initiation à la recherche historique et stage de découverte (entreprises, organismes, musées, archives, …)
• Option 2 : Préparation au concours – CAPES histoire-géographie
• Option 3 : Atelier d’excellence Préparation au concours d’entrée aux Masters de Sciences Po Paris (Ecole de la recherche/Ecole urbaine/Ecole de journalisme/École des affaires internationales)

Connaissance et déontologie du métier d’enseignant

• Éducation et enseignement : préparer un Master MEEF afin de devenir professeur.e  d’histoire-géographie dans le secondaire, professeur.e des écoles ou formateur dans des structures éducatives.
• Patrimoine et culture :  travailler comme médiateur culturel, guide dans des musées, sites historiques et centres d’interprétation ou postuler à des formations professionnelles pour devenir archiviste (BUT ou Licence professionnelle).
• Communication et journalisme : se présenter aux concours des écoles de journalisme et/ou rejoindre des médias ou agences spécialisées pour produire du contenu à forte valeur historique.
• Recherche et documentation : occuper des postes dans des bibliothèques, archives ou instituts de recherche en tant qu’expert ou consultant.
• Fonction publique : préparer les concours de la fonction publique de niveau Bac+ 3 afin d’intégrer des institutions publiques
• Organisations non gouvernementales et monde associatif : Intégrer des ONG, des organismes internationaux ou des associations, où les connaissances historiques et analytiques sont particulièrement recherchées.